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2020-2024年中國英語培訓市場投資分析及前景預測報告(上下卷)

首次出版:2009年12月最新修訂:2019年10月交付方式:特快專遞(2-3天送達)

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報告目錄內容概述 定制報告

第一章 2017-2019年中國培訓行業的發展
1.1 培訓市場建立分析
1.1.1 培訓的定義
1.1.2 市場建立理論根據
1.1.3 培訓市場概念界定
1.1.4 培訓市場本質分析
1.1.5 培訓市場形成條件
1.2 2017-2019年中國培訓行業發展狀況
1.2.1 行業發展階段
1.2.2 區域分布格局
1.2.3 主要運營模式
1.2.4 衍生收入模式
1.2.5 行業政府監管
1.3 2017-2019年中國教育培訓市場發展狀況
1.3.1 行業價值分析
1.3.2 行業發展歷程
1.3.3 市場發展現狀
1.3.4 市場發展規模
1.3.5 市場營銷模式
1.4 中國培訓機構發展分析
1.4.1 培訓機構形式及差異
1.4.2 培訓機構成本控制分析
1.4.3 培訓機構發展面臨難題
1.4.4 培訓機構發展提升路徑
1.5 中國培訓行業發展的問題與對策
1.5.1 行業深層隱憂
1.5.2 市場發展亂象
1.5.3 健康發展策略
第二章 2017-2019年中國英語培訓業發展環境分析
2.1 政策發展環境
2.1.1 教育行業發展綱要
2.1.2 行業專項治理政策
2.1.3 職業技能培訓制度
2.1.4 區域相關整頓政策
2.1.5 成人教育培訓服務標準
2.2 經濟環境
2.2.1 宏觀經濟環境
2.2.2 對外經濟分析
2.2.3 服務業運行情況
2.2.4 固定資產投資
2.2.5 宏觀經濟展望
2.3 社會生活環境
2.3.1 居民收入水平
2.3.2 社會消費規模
2.3.3 居民消費水平
2.3.4 社會教育水平
2.4 產業發展環境
2.4.1 家庭教育支出狀況
2.4.2 社會就業壓力分析
2.4.3 英語學習的重要性
2.4.4 英語學習的全民性
2.4.5 商務英語人才需求
第三章 2017-2019年中國英語培訓業的發展
3.1 語言培訓市場發展分析
3.1.1 行業基本介紹
3.1.2 市場結構剖析
3.1.3 市場行為分析
3.1.4 市場績效分析
3.1.5 在線語言教育規模
3.1.6 行業問題及其對策
3.2 英語培訓概述
3.2.1 英語培訓的含義
3.2.2 英語培訓的特點
3.2.3 英語教育的發展
3.2.4 英語培訓的功能定位
3.3 2017-2019年中國英語培訓業綜合分析
3.3.1 市場基本狀況
3.3.2 市場發展現狀
3.3.3 市場主要特點
3.3.4 產業發展動力
3.3.5 市場悄然升溫
3.3.6 多元化市場形成
3.3.7 時尚化趨向透析
3.4 中等城市英語培訓市場的發展形勢
3.4.1 市場運行態勢
3.4.2 發展制約瓶頸
3.4.3 健康發展路徑
3.5 中國英語培訓業發展的問題
3.5.1 發展制約因素
3.5.2 市場不規范現象
3.5.3 亟需精細化管理
3.5.4 亟需培育強勢品牌
3.6 中國英語培訓業的發展策略
3.6.1 行業發展政策建議
3.6.2 產業發展促進對策
3.6.3 加強市場規范管理
3.6.4 民辦機構競爭策略
第四章 2017-2019年少兒英語培訓市場分析
4.1 少兒英語培訓市場發展分析
4.1.1 行業發展環境
4.1.2 少兒培訓分類
4.1.3 行業發展概況
4.1.4 市場發展特點
4.2 2017-2019年少兒英語培訓消費市場分析
4.2.1 市場消費支出
4.2.2 培訓年齡走向
4.2.3 主要學習方式
4.2.4 家長偏好分析
4.2.5 行業發展趨勢
4.3 2017-2019年在線少兒教育培訓市場發展分析
4.3.1 行業發展優勢
4.3.2 市場發展規模
4.3.3 市場競爭格局
4.3.4 區域發展分布
4.3.5 市場用戶分析
4.3.6 學習方式分析
4.3.7 商業發展模式
4.3.8 行業融資動態
4.4 少兒英語培訓市場的主要品牌
4.4.1 劍橋少兒英語
4.4.2 蓋倫少兒英語
4.4.3 戴爾少兒英語
4.4.4 瑞思學科英語
4.4.5 山姆大叔少兒英語
4.4.6 51Talk
4.4.7 VIPKID
4.5 少兒英語培訓市場發展問題及對策分析
4.5.1 行業機遇與挑戰
4.5.2 行業發展問題
4.5.3 行業發展對策
第五章 2017-2019年其他細分市場分析
5.1 商務英語培訓市場
5.1.1 市場發展概況
5.1.2 市場發展主流
5.1.3 市場定位選擇
5.1.4 市場發展問題
5.2 在線英語培訓市場
5.2.1 市場規模分析
5.2.2 市場發展態勢
5.2.3 用戶活躍度分析
5.2.4 端頭資源豐富
5.3 高端英語培訓市場
5.3.1 市場格局分析
5.3.2 個性化的服務
5.3.3 課程銷售重點
5.3.4 市場常見問題
第六章 2017-2019年中國英語培訓市場分區域狀況
6.1 華北地區英語培訓市場分析
6.1.1 北京市
6.1.2 唐山市
6.1.3 太原市
6.1.4 大連市
6.2 華東地區英語培訓市場分析
6.2.1 江蘇市
6.2.2 上海市
6.2.3 福州市
6.3 華南地區英語培訓市場分析
6.3.1 廣州市
6.3.2 深圳市
6.3.3 江門市
6.3.4 南寧市
6.4 西南地區英語培訓市場分析
6.4.1 成都市
6.4.2 重慶市
第七章 2017-2019年英語培訓市場營銷分析
7.1 現代營銷理論在英語培訓行業的運用
7.1.1 機構品牌競爭力形成
7.1.2 體驗營銷與關系營銷
7.1.3 定制營銷與制度營銷
7.1.4 事件營銷、服務營銷及網絡營銷
7.2 英語培訓市場差異化營銷實踐分析
7.2.1 英孚教育
7.2.2 新東方教育
7.2.3 李陽瘋狂英語
7.2.4 老羅英語培訓
7.3 英語培訓市場的營銷挑戰及對策研究
7.3.1 市場營銷環境
7.3.2 存在的問題分析
7.3.3 市場營銷策略
7.4 商務英語培訓市場的營銷戰略探析
7.4.1 市場趨冷原因
7.4.2 營銷環境分析
7.4.3 營銷策略分析
7.4.4 現代營銷理念應用
第八章 2017-2019年中國英語培訓行業競爭分析
8.1 2017-2019年中國英語培訓市場的競爭狀況
8.1.1 競爭特征剖析
8.1.2 市場競爭格局
8.1.3 線上競爭狀況
8.1.4 競爭日趨激烈
8.2 中國英語培訓機構競爭結構分析
8.2.1 供應商
8.2.2 購買者
8.2.3 替代品
8.2.4 新進入者
8.2.5 競爭對手分析
8.3 中國英語培訓機構競爭情報系統的建立
8.3.1 構建競爭情報搜集子系統
8.3.2 構建情報分析處理子系統
8.3.3 構建競爭情報服務子系統
8.4 中國英語培訓機構競爭情報管理戰略
8.4.1 利用外部信息資源
8.4.2 加強信息安全管理
8.4.3 加強內部信息溝通
8.4.4 培養競爭情報人才
8.4.5 增強反競爭情報能力
第九章 2017-2019年重點英語培訓機構分析
9.1 培生出版集團(Pearson plc)
9.1.1 企業發展概況
9.1.2 2017年企業經營狀況分析
9.1.3 2018年企業經營狀況分析
9.1.4 2019年企業經營狀況分析
9.2 EF英孚教育集團
9.2.1 企業發展概況
9.2.2 培訓課程設計
9.2.3 在線教育模式
9.2.4 航空英語市場
9.3 新東方教育科技集團
9.3.1 企業發展概況
9.3.2 2017年企業經營狀況分析
9.3.3 2018年企業經營狀況分析
9.3.4 2019年企業經營狀況分析
9.3.5 公司未來發展戰略
9.4 昂立國際教育
9.4.1 企業發展概況
9.4.2 企業優勢分析
9.4.3 企業戰略合作
9.4.4 布局K12業務
9.4.5 打造終生產業鏈
9.5 正保遠程教育
9.5.1 企業發展概況
9.5.2 2017年企業經營狀況分析
9.5.3 2018年企業經營狀況分析
9.5.4 2019年企業經營狀況分析
第十章 英語培訓業投資及前景分析
10.1 中國英語培訓行業的SWOT分析
10.1.1 優勢(Strengths)
10.1.2 劣勢(Weaknesses)
10.1.3 機會(Opportunities)
10.1.4 威脅(Threats)
10.2 中國英語培訓行業投資分析
10.2.1 產業投資形勢
10.2.2 投資潛力探析
10.2.3 市場投資動態
10.2.4 投資風險剖析
10.2.5 市場投資建議
10.3 中國英語培訓機構投資分析
10.3.1 培訓機構經營模式
10.3.2 項目投資主體分析
10.3.3 項目投資關鍵因素
10.3.4 投資規模及收益分析
10.4 中國英語培訓行業的發展趨勢分析
10.4.1 英語培訓市場發展趨勢
10.4.2 少兒英語培訓發展趨勢
10.4.3 在線英語培訓發展趨勢
10.5 中投顧問對2020-2024年中國英語培訓行業預測分析
10.5.1 在線語言教育市場規模預測
10.5.2 在線少兒英語教育市場規模預測

圖表目錄

圖表 培訓機構省份/地區分布圖
圖表 2C模式的構成
圖表 教育培訓在各個人生階段的作用
圖表 1990-2017年教育培訓行業創業熱點
圖表 2010-2017年教育培訓行業市場規模
圖表 教育培訓行業三種基本營銷思路
圖表 人脈、人力、資金驅動銷售的進階軌跡
圖表 網絡營銷的優勢
圖表 用戶行為模型在教育培訓行業中的應用
圖表 教育培訓行業營銷體系未來整體變化
圖表 2014-2018年國內生產總值及其增長速度
圖表 2014-2018年三次產業增加值占國內生產總值比重
圖表 2014-2018年貨物進出口總額
圖表 2018年貨物進出口總額及其增長速度
圖表 2018年主要商品出口數量、金額及其增長速度
圖表 2018年主要商品進口數量、金額及其增長速度
圖表 2018年對主要國家和地區貨物進出口金額、增長速度及其比重
圖表 2017年外商直接投資(不含銀行、證券、保險)及其增長速度
圖表 2017年對外直接投資額(不含銀行、證券、保險)及其增長速度
圖表 2014-2018年三次產業投資占固定資產投資(不含農戶)比重
圖表 2018年分行業固定資產投資(不含農戶)增長速度
圖表 2018年固定資產投資新增主要生產與運營能力
圖表 2019年固定資產投資(不含農戶)主要數據
圖表 2018年與2017年居民人均可支配收入平均數與中位數對比
圖表 2019年居民人均可支配收入平均數與中位數
圖表 2018年社會消費品零售總額主要數據
圖表 2019年社會消費品零售總額分月同比增速
圖表 2019年社會消費品零售總額主要數據
圖表 2017年全國居民人均消費支出及其構成
圖表 2018年居民人均消費支出及構成
圖表 2019年居民人均消費支出及構成
圖表 2013-2017年普通本專科、中等職業教育及普通高中招生人數
圖表 中國家庭平均月教育產品支出情況
圖表 中國城市家庭平均月教育產品支出情況
圖表 中國0-18歲家庭月收入/平均月教育產品支出情況
圖表 中國家長對孩子主要看重的方面
圖表 中國家長在教育孩子時遇到的主要問題
圖表 各年齡段家長對孩子教育主要看重方面
圖表 各年齡段家長對孩子教育存在的問題
圖表 2012-2017年中國在線語言培訓市場規模
圖表 中國家長每年為孩子在英語學習方面的花費
圖表 中國家長讓孩子學習英語的實際年齡和理論年齡對比
圖表 少年兒童學習英語的主要方式
圖表 中國家長對孩子從小學習英語的態度
圖表 中國支持孩子學習英語的性別及地域分布
圖表 中國支持孩子從小學英語的家長的學歷分布
圖表 中國家長讓孩子學習英語的原因
圖表 中國家長選擇培訓機構的原因
圖表 家長對線下傳統英語教育模式的態度
圖表 在線教育模式為家長節約的各類成本
圖表 2013-2017年中國在線少兒英語培訓市場規模
圖表 2013-2018年中國在線少兒英語用戶規模
圖表 在線少兒英語國內市場品牌發展圖譜
圖表 在線少兒英語國內學院分布情況
圖表 2017年上課學員的年齡平均分布
圖表 2017年全國一線城市學員平均年齡
圖表 在線少兒英語學員家庭收入情況
圖表 在線少兒英語學員家庭花費意愿
圖表 家長對外教的選擇傾向
圖表 在線少兒英語真人直播學習方式對比
圖表 在線少兒英語內容學習平臺對比
圖表 2017年中國在線少兒英語產品主要商業模式分析
圖表 部分在線少兒英語機構融資情況匯總
圖表 2017年中國互聯網外語學習領域月度活躍用戶
圖表 師生匹配情況優劣勢對比
圖表 高端英語培訓課程銷售重點
圖表 福州課外培訓班類別分布
圖表 廣州英語培訓機構教師教育背景分析
圖表 廣州英語培訓機構培訓課程報名情況
圖表 廣州最受歡迎的英語培訓機構排名
圖表 英語培訓機構品牌競爭力形成的金三角模式
圖表 成人英語教學企業圖譜
圖表 英語培訓機構競爭情報搜集子系統
圖表 英語培訓機構競爭情報分析處理子系統
圖表 分層次的競爭情報成果體系
圖表 2016-2017年培生出版集團綜合收益表
圖表 2016-2017年培生出版集團分部資料
圖表 2016-2017年培生出版集團收入分地區資料
圖表 2017-2018年培生出版集團綜合收益表
圖表 2017-2018年培生出版集團分部資料
圖表 2017-2018年培生出版集團收入分地區資料
圖表 2018-2019年培生出版集團綜合收益表
圖表 2018-2019年培生出版集團分部資料
圖表 2018-2019年培生出版集團收入分地區資料
圖表 新東方發展布局
圖表 2016-2017年新東方學校綜合收益表
圖表 2016-2017年新東方學校分部資料
圖表 2016-2017年新東方學校收入分地區資料
圖表 2017-2018年新東方學校綜合收益表
圖表 2017-2018年新東方學校分部資料
圖表 2017-2018年新東方學校收入分地區資料
圖表 2018-2019年新東方學校綜合收益表
圖表 2018-2019年新東方學校分部資料
圖表 2018-2019年新東方學校收入分地區資料
圖表 2016-2017年正保遠程教育綜合收益表
圖表 2016-2017年正保遠程教育分部資料
圖表 2016-2017年正保遠程教育收入分地區資料
圖表 2017-2018年正保遠程教育綜合收益表
圖表 2017-2018年正保遠程教育分部資料
圖表 2017-2018年正保遠程教育收入分地區資料
圖表 2018-2019年正保遠程教育綜合收益表
圖表 2018-2019年正保遠程教育分部資料
圖表 2018-2019年正保遠程教育收入分地區資料
圖表 中投顧問對2020-2024年中國在線語言教育市場規模預測
圖表 中投顧問對2020-2024年中國在線少兒英語教育市場規模預測

隨著我國對外開放的不斷擴大和國際地位的顯著提高,英語作為世界上最廣泛使用的語言和重要的交際工具,越來越得到人們的重視,由此催生了一個龐大而火爆的產業——英語培訓產業。

在線英語培訓市場活躍。2014年在線語言教育用戶規模為1321萬人,2018年增長至1932萬人,預計2019年將以20.8%的增長率增長至2344萬人。

2018年中國在線少兒英語教育市場規模達到37.8億元,預計2019年將達到50億元;用戶規模達到592.2萬人。隨著我國經濟全球化趨勢顯著,英語在經濟貿易往來中的作用愈加凸顯;互聯網教育幫助更多的學員獲取高質量教學,擺脫了傳統教育資源分配不均衡的弊端;中產階級起和消費升級的大背景之下,父母更傾向為子女提供高質量英語教育;此外,在線教育技術的升級、在線學習產品的豐富和成熟都將推動在線少兒英語教育市場規模持續高速增長。

2019年最新品牌知名度排行數據顯示,在線英語教育行業的領頭羊依然是51Talk,以72.7%的品牌知名度位居排行榜首位,VIPKID以57.6%知名度跟隨其后,而包含51Talk、VIPKID在內的頭部的前四品牌,知名度均超過45%。在市場占有方面,頭部品牌的用戶份額已經占據市場總量69%,用戶份額品牌排行依次為51Talk占比21%,VIPKID占比18%、vipJr占比16%,DaDa占比14%。

中投產業研究院發布的《2020-2024年中國英語培訓市場投資分析及前景預測報告》共十章。首先介紹了中國培訓行業的整體現狀,接著分析了中國英語培訓行業的發展環境及發展概況,然后具體介紹了少兒英語培訓、商務英語培訓、在線英語培訓、高端英語培訓訓及成人英語培訓市場的發展。隨后,報告對英語培訓市場做了區域分析、營銷分析、競爭分析及重點企業運營狀況分析,最后分析了中國英語培訓行業的投資潛力及發展前景。

本研究報告數據主要來自于國家統計局、商務部、財政部、教育部、中投產業研究院、中投產業研究院市場調查中心、中國教育培訓發展協會以及國內外重點刊物等渠道,數據權威、詳實、豐富,同時通過專業的分析預測模型,對行業核心發展指標進行科學地預測。您或貴單位若想對英語培訓市場有個系統深入的了解、或者想投資英語培訓行業,本報告將是您不可或缺的重要參考工具。

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